PORTFOLIO

Schulen erhalten mit der Kommunikationsplattform Hazu ganz neue Möglichkeiten in der Begleitung der Schülerinnen und Schüler. Schon mit minimalen Computerkenntnissen wird ein produktiver und freudvoller Zugang in die digitale Welt und Denkweise möglich. Die Arbeitsweise mit Hazu lässt sich auf jede erdenkliche Situation und völlig ortsunabhängig anwenden. Ein gemeinsames Projekt lässt sich beispielsweise in Hazu planen, im Feld durchführen, in Hazu dokumentieren bzw. darstellen und mit Hilfe von mirroco auf Basis Lehrplan 21 in Echtzeit auswerten. Ebenso ist es je nach Bedarf möglich, die Plattform für Zielerfassungen, Tagesplanungen, Lernmodule usw. zu nutzen. Dies ermöglicht eine Arbeitsweise, die Kindern den Weg des natürlichen Lernens bis hin zu den Anforderungen der aktuellen und künftigen Arbeitswelt ebnet. Das System, welches sich über mehrere Jahre im Schulalltag der Schule Bratsch bewährt und ständig weiterentwickelt hat, wurde nun auch Kindern, Jugendlichen, Eltern und Pädagogen an vier weiteren Schulen zugänglich gemacht.

Das Projekt ist geprägt durch eine auf die jeweiligen Bedürfnisse der Teilnehmerschulen angepasste Herangehensweise. In der Konzeptionsphase ab März/April 2023 erhielten die Teilnehmer eine fundierte Einführung durch Workshops in die Welt der digitalen Bildung mittels online Plattform Hazu. Die vorgängig erfasste Bedürfnisabklärung führte zu einer Grundstruktur, welche von den jeweiligen Schulen individuell angepasst werden kann. Bei allen vier Teilnehmerschulen konnte die Konzeptionsphase erfolgreich abgeschlossen werden und die Implementierung in den Schulalltag der ausgewählten Klassen im Schuljahr 2023/24 erfolgen. Während dieser Phase erhielten die Teilnehmer weiter Begleitung und Support. Mit dem Projekt «Bratsch 4.0» wurde das, was sich bewährt hat, nun auch Kindern und Pädagogen von vier Volksschulen zugänglich gemacht.
– Vorbereitung der Unterrichtseinheiten mit Unterstützung der KI -Tools Hazu Genius.
– Übersicht über die Arbeiten und Projekte der Lernenden
– Übersicht über die Kompetenzen der Lernenden

Durch die Feedbacks aus dem Projekt konnten wichtige Einblicke in den Unterrichtsalltag verschiedener Schulen gewonnen werden. Daraus konnte ein umfassendes, auf die Bedürfnisse der Schulen angepasstes Template erstellt werden, welches den digitalen Schulalltag massgeblich unterstützt. Auch konnte ein KI-Assistent entwickelt werden, welcher den Lehrpersonen enorme Zeitersparnisse ermöglicht. Darüber hinaus unterstützt das Template Schulen, welche dem schülerzentrierten sowie projektbasierten Lernen und unterschiedlichen Entwicklungsständen mehr Raum geben wollen. Mittlerweile treffen Anfragen von verschiedensten Schulen ein, welche damit arbeiten möchten.